책소개

이 책은 언어 기능(skills) 분리형 교재 중 ‘말하기’ 5단계 교재이다. 

고급 단계 한국어를 학습하는 학습자들이 사회적, 추상적 주제에 대해 자신의 의견을 말하는 데 필요한 기능을 중심으로 내용을 구성하였다. 

또한 고급 단계 문법과 표현을 의사소통 기능과 대화 상황에 맞게 연습할 수 있도록 하였으며 유의적이고 실제적인 발화 연습 기회를 제공하고자 하였다.말하기 교재의 단원은 ‘도입-말하기(1,2)-모범 대화-유용한 표현-발음-더 말해 봅시다-생각해 봅시다’로 이루어져 있다.

부록은 <발표와 토론의 구조>, <듣기 지문>, <모범 대화>, <어휘 색인>, <표현 색인>으로 구성하였다. <발표와 토론의 구조>에서는 발표와 토론의 구조 및 그와 관련된 표현을 제시함으로써 발표나 토론을 원활하게 진행할 수 있도록 하였다. <모범 대화>에서는 상황에 맞는 모범적인 대화의 예를 제시함으로써 학습자 스스로 생산한 발화의 정확성을 확인할 수 있도록 하였다. <어휘 색인>과 <표현 색인>에는 본문에 출현한 어휘와 표현을 가나다순으로 제시하여 고급 단계 학습자가 편리하게 찾아 익힐 수 있도록 하였다.

저자소개

이정희  

경희대학교 국제교육원 부원장 

문학 박사, 경희대학교 국제교육원 부교수

김중섭

국제한국어교육학회 편집위원장 

문학 박사, 경희대학교 국어국문학과 교수

조현용

경희대학교 국제교육원 원장 

문학 박사, 경희대학교 국제교육원 교수

이수현

경희대학교 국제교육원 강사 

이화여자대학교 한국학과 한국어교육 석사

김에스더

경희대학교 국제교육원 강사 

경희대학교 국어국문학과 한국어학 석사

장문정

경희대학교 국제교육원 강사 

경희대학교 국어국문학과 한국어학 박사 수료

조효정

경희대학교 국제교육원 강사 

경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 석사

목차

머리말

일러두기   

교재 구성표   

등장인물 소개  

1. 방법 설명하기

1-1 휴대폰 필름을 붙일 때 위에서부터 붙였더니 잘 붙여지더라고요

1-2 여권 분실 증명서를 받은 다음에 대사관에 가기만 하면 돼 

2. 묘사하기 

2-1 꽃으로 장식되어 있는 동그란 비누인데 줄무늬가 있어요

2-2 적극적이고 활발해 보이던데

3. 비교하기

3-1 프랑스는 다른 국가에 비해서 비만 인구 비율이 낮은 편입니다

3-2 평균 수명은 느는 데 반해 출산율은 줄고 있어 고령화가 가속화되고 있습니다 

4. 요약하여 말하기

4-1 짙은 안개로 인해 사고가 났다더라고요

4-2 요약하면 한옥은 한국의 독특한 주거 형식이라는 것입니다

5. 발표하기

5-1 저는 오늘 한국 전통 음식의 특징에 대해 말씀드리고자 합니다

5-2 이상으로 제 발표를 마치겠습니다 

6. 건의하기

6-1 제가 먼저 주문했는데 다른 손님 음식이 먼저 나와서요

6-2 밤에 혼자 다니기엔 너무 어둡고 위험한데 가로등을 설치해 주셨으면 합니다

7. 견해 말하기

7-1 자기가 원하는 일을 하면서 사는 것만큼 중요한 건 없는 것 같아요

7-2 두 사람이 느꼈을 그 감정이 저에게도 전달되는 것 같았습니다

8. 반대 의견 말하기

8-1 채식이 건강에 좋긴 하지만 육식도 나쁘다고 할 수는 없잖아

8-2 통역해 주는 기계가 나오더라도 외국어를 배우려는 사람은 계속 있을 듯해 

9. 토론하기 

9-1 생명이 소중하다는 점은 저도 인정합니다

9-2 저는 그것에 대해 다른 생각을 가지고 있습니다

10. 면접 상황에서 말하기

10-1 제 오랜 꿈인 승무원이 되고자 지원하게 되었습니다

10-2 업무에 빠르게 적응할 수 있도록 최선을 다하겠습니다

부록  

발표와 토론의 구조 

모범 답안 

듣기 지문 

모범 대화 

어휘 색인 

표현 색인