상세정보

책소개

한국어교육 현장에서 가장 널리 쓰이고 있는 기능(skills) 통합형 교재는 ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기’ 기능을 통합적으로 제시함으로써 효율적인 교수-학습을 유도하고 나아가 균형적이고 종합적인 언어 능력 발달을 이루는 것을 목표로 하고 있다. 

본 교재는 한국어 기능 분리형 교재는 네 가지 언어 기능을 독립적으로 제시하여 학습자가 해당 언어 기능에 초점을 두고 언어가 사용되는 실제 환경에 몰입하여 해당 기능을 분명하게 이해하고 표현하는 데에 도움을 줄 것이며, 또한 학습자의 학습 목적과 요구에 따라 언어 기능을 선택하고 집중하게 함으로써 좀 더 효과적인 한국어 학습을 가능하게 할 것이다. 교수자의 측면에서는 그간 통합 교재에서 소홀히 여겨진 각각의 언어 기능에 대한 전문화된 교수 능력을 제고하게 될 것이며 나아가 기능별 언어 교육 전문가를 양성함으로써 국내외 한국어 교육의 새로운 전환점이 될 것으로 기대한다. 

국립국어원에서 발간한 『국제통용 한국어 교육 표준 모형』에 기반하여 언어의 요소와 의미·기능을 배치하여 한국어 교육의 표준적인 내용을 담아내고자 하였다. 또한 기능(functions)과 주제가 단순히 나열되는 것이 아니라 순환되는 구조를 가지되 중복을 피하고자 노력하였고 학습자의 학습에 대한 동기와 흥미가 유지될 수 있도록 사진, 삽화 등을 배열하는 데에도 각별히 신경을 썼다. 이 책이 학습자와 교수자 모두에게 실질적인 도움이 되기를 바란다.

저자소개

이정희

경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 전공 교수

문학 박사

김중섭

경희대학교 국어국문학과 교수

문학 박사

조현용

경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 전공 교수

문학 박사

Danielle O. Pyun

오하이오 주립대학교 동아시아어문학과 부교수

오하이오 주립대학교 외국어교육학 박사

박선희

경희대학교 국제교육원 한국어교육부 강사

경희대학교 국어국문학과 한국어학 박사 수료

장문정

경희대학교 국제교육원 한국어교육부 강사

경희대학교 국어국문학과 한국어학 전공 박사 졸업

조효정

경희대학교 국제교육원 한국어교육부 강사

경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 석사

목차

머리말 Preface
일러두기 How to Use This Book
교재 구성 Table of Contents
등장인물 소개 Characters

1. 인사하기 Greetings
1-1 안녕하세요
1-2 저는 빌리예요

2. 소개하기 1 Introducing Oneself
2-1 미국에서 왔어요
2-2 이태원에 살아요

3. 소개하기 2 Introducing Others
3-1 이 사람은 제 친구예요
3-2 형은 뉴욕에 있어요

4. 묻고 답하기 Asking and Answering
4-1 취미가 뭐예요?
4-2 주말에 뭐 했어요?

5. 약속하기 Appointment
5-1 명동에 같이 갈까요?
5-2 세 시에 만나요

6. 주문하기 Ordering at a Restaurant
6-1 한국 음식을 먹고 싶어요
6-2 불고기버거하고 치킨버거 주세요

7. 계획하기 Making Plans
7-1 제주도에 갈 거예요
7-2 등산을 안 좋아해요

8. 이유 말하기 Reason
8-1 어젯밤부터 아팠어요
8-2 배탈이 나서 못 왔어요

9. 쇼핑하기 Shopping
9-1 한번 신어 봐도 돼요?
9-2 더 큰 거 있어요?

10. 부탁하기 Asking for Help
10-1 사진 좀 찍어 주세요
10-2 좀 도와줄 수 있어요?

부록 Appendices
모범 대화 Sample Dialogue
듣기 지문 Listening Script
어휘 색인 Vocabulary Index
표현 색인 Expression Index